为切实提升 2025 年新入职辅导员的心理育人专业素养，精准识别大学生常见心理问题，12 月 9 日下午，我院开展 2025-2026 学年辅导员素质能力提升班第二期，培训在梦园 5 号楼 1 楼心理中心团体活动室 1 顺利开展。
本次培训由学生心理健康教育中心邓士婷老师主讲，以《大学生常见心理问题的识别》为主题，内容兼具理论深度与实操指导性。培训伊始，首先阐释了心理问题的定义，指出心理的 “正常” 与 “异常” 是连续谱，心理问题普遍存在，仅存在程度差异，打破了 “心理问题即严重疾病” 的认知误区。
在 “心理问题识别方法” 模块，重点讲解了心理状态评估体系，从 “主客观世界统一性、心理内在协调性、人格相对稳定性” 三个维度，区分了心理正常与心理异常的边界。
培训的核心部分是系统介绍了神经症、心境障碍、人格障碍及精神分裂症等病症的诊断要点，并结合具体案例，让参训辅导员直观掌握各类精神障碍的典型表现，为今后及时发现学生心理隐患、筑牢校园心理健康防线提供了有力支撑。
作为学校辅导员素质能力提升体系的关键一环，此次培训搭建起新入职辅导员心理育人的知识框架，强化了其心理问题识别的专业素养，对守护大学生心理健康、营造安全稳定的校园育人环境具有重要的现实意义。
