人文系学前教育理论教研室依托三元二幼开展的语言教育课程收到了良好的效果。应三元二幼邀请，11月19日该系组织2014级学前教育师生赴园开展了第二次语言课程研讨活动，陈锡腾、宁菁、邓士婷、林桂瑜四位老师及14级3班、14级4班的110名学生参加了此次主题研讨活动。

本次活动分为两个阶段。第一阶段，全体师生观摩了中班《想飞的小象》和《哭有什么用》的语言教学活动，课堂形式为同课异构。四位老师根据自己的实际及对课堂的理解，展示了不同的教学方法与教学策略。第二阶段，由陈莹副园长组织全体学前教育专业的学生进行教学研讨，分析了四位教师在教学过程中的优点与不足。多维的角度，迥异的风格，不同的思想在交流中碰撞、升华，“同课异构”教学研讨为全体教师和同学提供了一个面对面交流、互动、学习的平台。

活动结束后，人文系新闻部的小记者采访了陈园长。陈园长对该系学生的表现给予了高度的评价，并告诉大家作为一个幼儿园教师，基本技能尤为重要；除此之外，还必须要有童心、爱心和耐心。

通过生动的现场教学观摩与教学研讨活动，人文系2014级学前师生受益匪浅，对课堂教学活动的设计与掌控有了更新的认知, 同学们对巩固拓展学习成果与依托实践教学活动提高自身职业技能有了更深的体会。(人文系 林桂瑜)