●罗鸣灶 余辉文 陈振口 郭非凡
为村干部、村民上党课，与留守儿童共度“快乐夏令营”，慰问孤寡老人、开展村情调研……暑期里，在大田县文江乡大文村和后洋村，三明职业技术学院“理论下乡、志愿服务”的同学们，头顶炎炎烈日，忙并快乐着，用行动践行着当代大学生的责任与担当。
育人为本，德育为先。近年来，三明职业技术学院不断创新大学生思想政治教育理念，着力深化思政课教学改革，积极整合校内外教育资源，全面构建“大思政”新格局，为立德树人奠定了坚实的基础。
创新理念，构建思政教育新体系
在高校，教书不难，育人很难；尤其是做那些思维活跃“九五后”大学生的思想政治工作，则更难。如果这项工作完全依靠思政教师承担，收效可想而知。
如何解难题？学院“大思政”工作应运而生。院党委创新理念，整合力量，着力打造教书育人、全员育人、实践育人的“大思政”工作格局。
目标明确，工作怎么抓？“我们从加强思政队伍力量入手，除了专职辅导员队伍外，学院从校行政人员和教师中选聘学生导师、兼职班主任。”学生处处长范作闽说。
“学生导师”导什么？范作闽说，每位导师挂包1至2个学生宿舍，关注学生思想动态的同时，督促学生日常学习和生活，即导思想、导人生、导学业、导生活。按照专业划分，目前学院有40多个班级，每名兼职班主任承担一个班级，配合辅导员做好学生日常管理工作。
有了学生导师和兼职班主任，学院思政工作体系进一步完善，校级学生思政工作队伍，二级学院、系部学生管理队伍，专职辅导员队伍和班主任队伍，各司其职，齐抓共管。
队伍配齐了，如何确保工作做到位？
“我们在人员选聘上先把关，导师必须是党员和中级以上职称的教师才能承担。”范作闽说，学院定期对导师和兼职班主任进行考核，并与教师职务、职称晋升挂钩。
教师工作热情得到释放。“融入学生是做好班主任工作的关键，我有信心带好这个班的学生。”去年9月，教务处的戴贵龙老师承担了2015年护理（6）班兼职班主任，在当年的校运会上，他与学生同训练、同比赛，很快赢得了学生们信赖。
院领导带头上思政理论课，为全员育人工作做出表率。
去年9月11日上午，新生正式入学第二天，学院学术报告厅济济一堂，两边走道也坐满了学生，医护学院2015级的临床医学、药学、助产和部分护理专业的370多名新生，正在翘首等待院党委书记王怀毅亲自上大学入学第一课。
“大学第一课对每位刚踏入校园的新同学都很重要，听了很受启发。”2015级护理专业新生冯露说，开学第一天就能见到校领导，而且还能聆听教诲，很感动，很有意义。
以上率下，成效明显。院领导陶榕、赖焕标、余辉文等先后到各院系给新生上思政课，为整合学院思政教学教育资源，提升质量作了有益尝试。
深化课改，提升课堂教学实效性
课堂，是教学的主阵地，也是教育的主渠道。把思想教育贯穿于教学全过程，是推进“大思政”工作的重要环节。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）第三章《社会主义改造理论》、第四章《社会主义建设道路探索》，是整个课程体系的有机组成部分。虽然内容重要，但时间已久远、内容很枯燥，一直是教学一个大难点。
教学困境如何突破？出路在教学改革，即如何让远去的历史走近现实，让抽象的理论鲜活起来，让枯燥的教学生动活泼。
“三明是福建省老工业基地，三钢建厂比三明建市更早，因此有‘先有三钢后有三明’的说法。三钢的发展历程，正是我们三明、乃至于国家社会主义建设道路探索的一个缩影，是我们开展实例教学的好典型、好教材。”思政课教研部郭老师说。
围绕《概论》课程的教学计划，思政课教研部因地制宜设计了《“钢铁是怎样炼成的？——三钢创业历程：社会主义建设道路探索的成功范例》实例教学方案，邀请三钢（集团）公司党委宣传部长张洪山到校讲授专题课。
“探索社会主义建设道路是抽象的，但三钢艰难的创业历程、优秀的企业文化和深刻的经验启示是具体的，教学面向生活、抽象走向具体，课堂才有活力、教学才有效力。”郭老师说，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，三钢就是一个生动的例子，是思政课教学的好教材。
与实例教学相比，开展实践活动教学，让学生自主选择自己喜欢的课题或项目，并以适合自己的研究方式展现学习成果，可以进一步调动学生的积极性、主动性。让学生们惊喜的是，今年第2期《三明职业技术教育》开设“思政教改专栏”，刊发了雷婉婷等同学撰写的优秀调研论文，学生文章与教授作品同期发表，反响强烈。
实践教学，还有机结合了专业课的教学活动。“如对学生讲修身养德，我们就组织学前教育的学生到市区幼儿园实地采访教师。”曾担任思政课教学的人文社科系副主任陈锡腾说。
围绕课程标准和教学计划，结合地方特色资源，学院的实践教学、实例教学不仅主题鲜明、内容丰富、形式多样，而且增强了思政课的吸引力、影响力。
在实践中总结，在总结中提升。目前，思政部申报的《接地气、激活力：思政课教学改革的三明实践》，已列入省高校思想政治理论课教学改革项目。
寓教于乐，提升自我教育新水平
成立社团、协会，提升学生自我管理、自我教育水平，是学院“大思政”工作的亮点。
1月26日，尤溪县联合乡锣鼓喧天，央视七套2015年农民春晚录制现场吸引了大量观众，学院龙狮队表演的龙狮节目，作为开场舞组成部分，精彩的表演获得了现场观众阵阵热烈的掌声。
寓教于乐是做好思政工作的有效途径。目前，学院共有28个社团，通过开展校园文化节、技能比赛等活动，学生们在丰富多彩的校园文化生活中汲取正能量。
志愿服务，是学院“大思政”工作的一张闪亮名片。
6月23日，学院青年志愿者协会分别组织人文社科系、医护学院和经管学院3支青年志愿者服务队，走进高岩社区、圳尾社区和东乾社区，开展卫生保洁、量血压等服务，受到了社区居民好评。
目前，学院在校生志愿者注册率达90%以上，不仅是创城、青运会、林博会等重大活动现场，在社区里、马路边、站点旁，随处都能见到学院青年志愿者忙碌的身影。学院青年志愿者协会被授予省“五四”青年奖章。
三明独特而宝贵的地方文化资源，不仅为思政教学教育工作提供了生动教材，也为学生们走出校门、走向社会创造了条件。思政课教研部先后组织了传承红色文化的“中央苏区宁化行”、客家文化的“客家祖地石壁行”、抗战文化的“抗战省会永安行”、朱子文化的“朱熹故里尤溪行”等实践教学活动。
去年5月，学院在市博物馆挂牌建立了第一个思政课实践教学活动基地，在2014、2015两个年级的全体新生中开展“知三明、爱学校”主题实践教学活动。
在市博物馆红色文化展区的一幅土地革命油画前，一位参观的红衣女生双手“紧握着”画中红军战士的手，与画面融为一体，照片题名“送郎当红军”。这是2014级护理专业5班同学陈婷婷的创意照，获得了全院参观博物馆系列活动中的“随手拍”评比一等奖。
“围绕教材创新教学载体、丰富教学内容，让学生们在潜移默化中受到思想教育，避免了教育与思政工作‘两张皮’现象。”郭老师说。（宣传办 陈振口）
